中职与高职院校在教学管理方面有更加严谨的教学次序，日常的教学安排不能被网络教学所影响，学生用于网络学习的时间较本科高等院校学生的学习时间更加……
三年的教学实践证明，混合式课程内实践教学可以实现教学内容、教学实训、教学空间、教学时间多层次扩展。一是扩展教学内容，实现在线教学与离线教学的……
混合式课程内实践教学组织共分三大阶段、九个步骤。三段主要是指活动准备、活动组织、活动考评三大阶段。九步是指每个阶段又分三大步骤院第一阶段分为……
网络教学平台有狭义和广义之分，本文讨论的是狭义的网络教学平台。它是指建立在互联网基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件系统的总称，是能够……
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助在获取知识的过程中其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资……
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