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其中包括:专业发展智慧平台、院系信息建设、智慧学习平台、精品资源共享课程、专业综合改革示范等项目。

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发布时间:2016-11-11
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课程是专业的基础,特别是专业核心课程更是重中之重,因此搞好课程建设是提高高校教学质量的根本。课程建设是一个系统工程,是深化教学改革的关键,对于建构学生合理的知识结构、能力结构和创新精神具有重要意义。

国家教育部从2003年至今,支持建设超过5000门的国家级精品资源共享课,在课程建设的道路上克服了一个又一个的技术创新与课程建设相结合,未来的课程建设发展应该是信息技与教学全面深入融合的!
学校课程是国家课程的补充。学校课程应该思考如何起到扬长补短的作用。现在学校的课程体系中,占相当大比重的课程是国家课程,是由专家设计、编制出来的。由于学生没有参与这些课程的建设,是一个局外人,因此学习主动性并不高,大多数学生是因为功利性的目的而介入学习的。如果学校课程的建设依然由教师做主,不让学生参与其中,那么要想让学生喜欢这些课程也是非常难的。
学校课程的建设,就要补国家课程的短板。首先,在教学内容的设计上,要有一个持续深入的主题其次,在教学时间的设计上,要打破传统的课时教学模式,让学生能够有一段较长的时间,对所关心的问题展开探究,这个时间可以是一个半天,也可以是一个月、一个学期,等等。再次,在教学方式的选择上,要突出以学生为主体。教师只是在学生需要的时候给予必要的指点,没有必要大包大揽,把什么事情都替学生想好、做好。

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