慕课的风潮在2013年吹进中国大地的时候，是一个高大上的存在，是高端的课堂。当时很多的老师都想要做慕课，但是慕课的制作费用摆在那里，成为了一道坎。如今的慕课课堂是否可以完成制作的草根化？
在教育改革东风吹动下，广东本土很多学校也在持续的改革着。广州某校的杨凡老师在贴心大学的技术人员的帮助下，把自己的可以放在艾慕网上面，这门课程是杨凡老师所教的专业课，比较深奥。平时上课的时候，需要消耗很多的课时，特别是同学经常出问题的知识点，总要讲上好几次。
杨凡老师在制作这门的课程的时候就特别注意，按照以前教学的经验。在比较难的知识点的时候，讲的稍微慢一些，注重用实际的案例深入浅出的讲解。在课程上线的时候，杨老师有些小激动，这门课程是他付出了很多心血的作品，他有些害怕效果不好。在贴心大学工作人员的建议下，因为现在的学生很多还没有适应网络教学的方式，所以一开始是杨老师在上课的时候特别强调，某些知识点要学生自己回去在慕课课程上学习，课堂上只进行作业和实际案例的解析。仅仅是这个小小的改变，杨老师就有了收获。学生的学习、作业都是在慕课课程上完成，同时，杨老师在自己的手机上安装了贴心大学提供的交流APP，这样就可以在不同的情况下都可以第一时间与在学习中遇到难题的学生进行沟通。同时让杨老师意外的是，同学们在学习过程中自主的互相沟通了起来，各个知识点在同学们之间的沟通下，就已经掌握的差不多了。
杨凡老师在讲起这门慕课的时候现在都还有些激动，在后来学校进行重点专业建设的时候，他的课程都不用再建设，因为他的这门慕课已经达到了现代化教育的水平，他的课程作为表率和案例在全校推广应用中。
贴心大学刊载的所有内容，包括文字、图片、音频、视频、软件、程序、以及网页版式设计等，除特殊声明外，均为原创，并已申请著作权，登记号为2014SR146519。
对未经许可擅自使用或转载者，本公司依法保留追究其法律责任的权利。
