建设网络教学平台的目的是院倡导新方式教学，提高教学效率，实现基础教育信息化，推进基础教育课程改革发展。网络教学平台具有以下优势：1、以科学、创新的教学方法激发学生的内在学习动机，优化教育教学过程；2、提高教师利用数字技术进行教学的能力，为教学提供全方位的技术保障；3、提高学生利用数字化平台进行学习的能力，培养学生终身学习的能力；4、增强家长、教师、学生之间的交流。

网络教学平台要将学校所有班级信息、课程信息、教师信息、学生信息、教学内容、教学秘书等各种相关信息资料进行整合管理，并以此为基础为每个年级提供一个子课程管理平台；为每个教师提供一个集教学文件管理、案例素材、作业系统、例题系统、答疑系统、题库系统等于一体的网络辅助教学平台；为每门课程自动生成一个基于该课程的网上远程教学平台；为每个学生提供一个界面友好、内容丰富、交互性强的网络教学平台；为学校提供一个精品课程建设、展示与教学资源共享平台。

根据系统设计目标，网络教学平台的功能结构需要包括：

（1）个人区

个人区包括平台简介、个人资料、用户登录等功能，介绍了平台的基本情况，方便师生和家长使用。

（2）教学设计

教学设计部分包括理论参考、案例与素材、模板式设计等模块。理论参考提供新的教学设计知识，帮助教师深入理解数字化教学的要素和相关概念。案例与素材部分为教师提供大量的成功教学案例及教学素材，由我的素材、参考素材、典型案例三部分组成。模板式设计和向导式设计为教师提供了丰富的教学设计模板，即使是计算机水平不高的教师，也可以在短时间内设计出符合需要的数字化课程。自主式设计模块，教师可根据自己的需要设计风格不同的课程。

（3）课堂教学

课堂教学模块由知识浏览、协作探讨、作品展示、交流评论和在线测试五部分组成。教师可通过知识浏览这一功能向学生展示教学内容，组织学生进行讨论，让学生在探讨中形成对所学知识的意义建构。作品展示区可以展示学生作品，师生可进行交流评价，最后还可对学生进行在线测试。

（4）课外学习

课外学习是指学生在课堂之外进行的自主式学习模式，是课堂教学的必要补充，分为教学信箱、网络日志、家校联系和精品课程四个部分。师生之间、生生之间可通过教学信箱、网络日志进行实时和非实时的联系。家校联系为学校和家长架起了一座沟通的桥梁，单击发表意见可以发表自己的看法，还可以对他人的观点进行回复。精品课程包括班级课程、年级优秀课程、校本课程和区域内优秀课程等，学生可根据需要进行选择，极大地拓宽了学生的视野。

（5）学生成长记录

学生成长记录为教师日常管理提供了方便，也有助于教师全面了解学生。它主要由学生基本资料、学习记录、成长日志及考试成绩组成。学生基本资料包括学生的姓名、年龄、爱好、家庭情况等；学习记录包括学生学习时间、学习次数、学习的课程等；成长日志记录学生的日常生活，有助于教师了解学生的心态；考试成绩记录着学生所有的成绩，有助于教师了解学生知识掌握的情况，有针对性地进行教学。