高职院校经管类课程电子资源以典型企业现有实际资源和高职教材引导课程体系、教学内容体系改革，引领教学方法与教学手段更新，是加强案例教学，按照职业岗位及职业岗位群的需要，以必需、够用为原则，突出简明性、实践性、互动性和职业性的教学特点，服务于课程的项目导向、任务驱动方法，培养综合职业能力，强化学生准职员实战能力，促进人才培养质量的提高。课程电子资源构建中遵循的原则院
1、课程电子资源要调动各方面，尤其是典型案例企业合作的积极性，在媒体拍摄、资料提供、教师实地考察等方面予以支持。
2、还要得到所在学校的大力支持。无论是经费，还是政策上、舆论上要得到所在学校给予积极的支持。
3、课程教学电子资源建设的应包括类型的开放性、空间的开放性和途径的开放性。便于课堂教学使用、便于上传网络使用、便于推广交流。动画、课件、网络课程操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。
4、课程教学电子资源的建设与应用必须在明确课程目标的前提下进行。电子资源的开发本身就是一项极具创造性的实践活动，没有个性，也就失去了创造性。课程电子资源的建设，应从实际出发，发挥该领域的优势，强化行业特色，扬长避短，扬长补短，突出个性。
5、课程教学电子资源要易用。充分考虑业务的管理需求，在界面的菜单及功能的组合设计中，将界面的操作顺序按业务归类，以便操作的有效引导，保证资源的易用性。同时，在各功能名称的用词、信息提示文字等方面规范化、习惯化，以保证操作者在较快的时间熟练用好资源。
6、课程教学电子资源要内容正确，没有科学性错误，文字、符号、单位和公式等符合国家标准。课件、网络课程中的文字、图片、音/视频、动画切合教学主题，协调适当。
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