1.课程资料正确：课程的名单、以及申报书及网络资源中各个地方有关于课程名字、课程责任人等课程的基础资料息，要保持一致。

2.课程内容统一：教学大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南等课程概要性资源应齐备、完整、翔实，并且保证彼此之间的协调统一。课程结构的搭建要与课程概要性资源（尤其是教学大纲和教学日历）相关联，课程模块和教学单元的各项属性标注应真实、准确，所分配的学时数、采用的授课方式等应与教学大纲、教学日历相一致，特殊情况要予以说明。

3.基本资源规范：教学录像、演示文稿、习题作业等基本资源应丰富、完整，并准确地关联在课程结构之中。教学录像时长应与教学单元的对应学时数相匹配，全面反映课程实施的真实面貌。每个课程模块（一级结构）应有习题作业，每门课程至少需要一到两份试卷。

4.资源顺序一致：教学录像、演示文稿、习题作业、试卷、教学课件、例题、常见问题、教学案例、学习手册、电子教材、媒体素材、实验/实训/实习、任务工单、工程图纸、票证账表、模拟实训实验动画、专家讲座、学生作品、教学软件、虚拟仿真、教学软件类资源实体附件、虚拟仿真类资源实体附件、人物、文献资料、名词术语、其他。

5.注重宣传材料：一张能显示课程教学、课程内容的特点的课程标识性图片，一份语言生动、活泼、准确，且在140字内的精缩版的课程简介（“自荐词”），用于课程在互联网中的传播、宣传与推广。

团队信息完整：个人信息、近照（画面清晰、面部神态自然的生活照），严格遵循申报书的排序。注意个人简介排版，少用表格、文字环绕等排版样式。

6.界定知识技能：知识点是一个名词词条，技能点是一个动宾结构的词组。一般每学时讲授1～3个知识点。如一门32学时的课程，其知识点（词条）应在30～100之间。

7.明晰知识产权：确保知识产权标注清楚，并尽量获得非原创资源的使用授权。确实无法取得授权的，必须指明作品的名称和作者的姓名（名称）。课程资源中不可夹杂广告性质的内容。不能放公司标志、出版社标志、精品课程标志、公开课标志等等。